2020年初，严冬虽逝，乍暖还寒，始料未及的是我们经历了一场突如其来的疫情，让本该阖家团圆的时刻蒙上了一层沉重的阴霾，在这场没有硝烟的战疫中，以习近平总书记为核心的党中央带领全国人民举国战疫，让我们看到我们泱泱大国与世界协同抗疫的风度与底气；时隔17年84岁的钟南山院士再次挂帅出征，奔赴疫情第一线；经历了2003年非典的90后医护人员自愿请战，曾被白衣天使保护的他们现在学着前辈的模样，治病救人，与死神鏖战！

在这举国战疫之时，身为师者更应该关注的是将中华民族的精气神，将这份共赴时艰，舍身忘我的气节植入下一代人的精神基因，学生们亲历的这一切，应该成为他们最深刻的记忆，唤醒他们的成长与崛起，可对于高三学生来说，这场战疫将会成为他们决胜高考的最大变数。

为了能够让这个变数向好发展，保证高三学子的学习进度与学习质量，临沂第三十九中学“停课不停学，共圆大学梦”多措并举，开展一系列的行之有效的线上教学与管理，作为高三6班班主任的唐晓霞老师为了能够让班级学生更加自觉主动的投入到紧张的高三复习备考中，主动协同班级任课教师、课代表、班干部、家长密切配合，全力保障学生的假期学习质量，努力做到以下几个方面：

任课教师倾心辅导    铸牢知识基础

一场疫情打乱了原本井然的复习计划，但是幸运的是孩子们有着一群认真负责，全力以赴的任课教师团队，他们迅速调整复习方案，带领学生稳扎稳打，有条不紊的进行知识点的盘点、习题的讲解、技巧的总结。

高三（6）班语文老师王国栋每天中午给学生布置诗文作业，并且坚持每天晚上给学生在线批改，一个个的督促学生改错，提醒学生改善书写，并且与班主任一起给学生自主命题作文，让学生抒写亲历此次疫情的感悟，让学生有家国情怀；作为一个文科班，数学一直是全班学生最薄弱的学科，数学老师刘静一直坚持晚自习用腾讯会议给学生直播讲解，为学生答疑解惑，有针对性的辅导学生的薄弱章节，提高学生的学习质量。

英语老师孔洁每天布置英语词汇以及阅读任务，并且坚持每天批改，鼓励表扬学生再接再厉，给学生加油打气；历史刘萍老师不仅认真的备课讲课，而且时常在群中给学生分享历史常识、知识脉络导图以及答题技巧，让学生通过多种方式查漏补缺；地理白文航老师利用班级微信群给学生布置作业以及早读任务，并且在群中给学生答疑解惑；政治唐晓霞老师综合利用微信群、腾讯会议，采用集体讲解与单线辅导的方式给学生讲解知识点。任课老师们的辛勤敬业也感染着学生认真完成作业，并自觉主动的进行复习备考。

各科课代表模范带头    做好纽带桥梁

一个团队的发展总少不了“领头羊”的作用，为了能够让班级同学的在线复习更为高效紧凑，唐老师多次召集课代表开线上会议，提醒课代表发挥模范带头的作用，一方面在早读打卡、作业上交等方面要积极主动，另一方面做好老师与学生的纽带和桥梁，帮助老师收发传达作业，做好量化统计。语文课代表刘敏每天统计上交作业的名单并督促早读，英语课代表刘忠辉、杨蕊分工明确，不仅做好作业统计，并进行量化整理，条理清晰；数学课代表高鹏飞认真细致做好月考的统分，课代表陈梦凡协助做好数学网课课后疑难问题的收集，帮助老师提高辅导效率；政治课代表王自珍认真负责，并且做事条理细致，帮助老师布置任务统分量化；历史课代表赵泽和地理课代表张一诺都积极布置早读任务，并且积极督促作业打卡，十分负责。正是因为有了这支朝气蓬勃、认真负责、团结协作的班委课代表团队，才让班级的线上日常管理变的井然有序。

家校之间密切配合    做好后勤保障

教育是一种合力，不仅仅发生在学校，更多的映射在家庭。在这特殊的关键时刻，家长们应该成为孩子们最好的老师，这个时候离不开家长的关注与配合，因此这个假期利用微信家校交流群与学生家长保证密切的联系，一来要求家长及时关注群消息，唐老师在群中通过每日小结给家长反馈学生一天的学习情况，督促家长监督学生早读听课；二来要求家长晨读伴读，并拍照发到群中打卡，给学生起到模范督促的作用；三来督促学生坚持每天运动，并且保证一日三餐的营养供应。家长们的鼓励和坚持也给予了学生以莫大的动力，每天早晨都能看到学生伏案书桌前，为梦想奋力拼搏的样子。

学生互助勤奋坚持    笑迎高考挑战

相对于以往的高三考生来说，此时应该已经在教室里面开始奋笔疾书，为高考做最后的努力。由于受到疫情的影响延期开学，学生们只有在家学习，越是这种关键时候，谁能把握住机会，谁就有可能会成为最后的高考黑马。在家长的陪伴、老师的督促与指导下，学生们学习的自觉性提高，具体表现在：学生早读坚持打卡，并且尽量保证早读的成效；按时参加在线学习能够基本保证，除个别同学个人原因或者专业生课业冲突外，基本上能够做到全员及时上线，认真程度较好；语文、英语、历史作业坚持每天打卡，老师批阅后及时改正，多数学生能够自觉独立思考后对照答案修改。假期学习的效率对复学后学生的学习质量和状态有着至关重要的影响，学生学习主动性、自觉性的提升将为他们的高考积蓄力量，厚积而薄发。

班主任多方式督促    陪伴学生成长

作为学生的班主任，唐老师深刻知道作为毕业班级的学生，他们决胜高考的关键时期受到疫情的影响，不可避免的会出现懈怠或者焦虑的情绪，进而影响到他们的复习状态。为了让班级学生每天保持紧张的节奏，高昂的斗志，良好的心态，唐老师通过家长会、班会、微信群每日一语与小结、集体监督与单线沟通辅导相结合，尽量保证学生每天积极的学习状态。

根据学生近期表现以及家长群的反馈，召开线上班会总结学生前一阶段存在的问题以及下一阶段需要注意的点，明确努力的方向；并且选择合适的时机召开家长会，让家长有紧迫感和监督学生学习的意识，保证学生一日三餐的营养供应，但不过分关注，营造安静的学习环境，尽量还原在学校的学习状态。

唐老师坚持每天5点30准时发布每日一语，鼓励学生坚持一天的学习，并提醒课程安排；通过每天课代表的量化反馈、家长群信息的反馈、以及学生作业打卡的情况早读的情况，进行每日小结，肯定学生一天的努力，对于一天中学习不够认真的同学予以提醒指正。除了集体的监督外，针对个别学生的学习生活进行单线的沟通或解答问题，让远程管理更出实效。

学生在假期，家里舒适的环境 难免可能会让学生分神松懈，为了督促学生认真听课，唐老师与家长密切配合，登录课后网查看学生上线听课情况，并及时通报家长群，让家长督促提醒学生认真听课记录；

同时，作为一名政治老师，一名德育工作者，特殊的角色有着不同的担当，唐老师还同学生分享有关疫情的知识分析，并制作课件让学生明确这场战疫中，作为一名青年学生该有怎样的警醒与作为；为了让学生能够深入思考与感悟，唐老师与王国栋老师携手命题，让学生写出关于此次疫情的感想、感悟、感恩、感触和感慨，真正让学生铭记此次疫情带给我们的思考与感动。

2017级6班是唐老师工作以来带的第一个毕业班，对于这群孩子有着别样的情感与期待，唐老师希望他们能够进入理想的学府，继续深造，成长为对社会、对国家有贡献的人才。所谓磨难砥砺品性，风雨催生希望，这群孩子生于非典，考于新冠，这一次成长的经历，一定会成为特殊的记忆，也终将变成十八岁少年肩上的使命。

纵有疾风起，人生不言弃，2020届的他们，相信注定不凡！

孩子们，今日，你们为高考发起百日冲刺；明朝，你们定会为民族伟大复兴献力！（高三年级）