经历了84天漫长的等待，高三师生终于盼来了开学的消息。

按照学校防疫工作要求，原本一个班级要拆成A、B两个班，这就面临师资不足的问题。在此情况下，高一年级语文组李志成、高梦梦，数学组徐孝娜，高二年级语文组惠圣杰四位新晋教师驰援高三。

               “寸心原不大，容得许多香。”——跨地、跨年级支援

几位教师本都不在学校驻地居住，接到支援的任务，便第一时间返回学校。

一杆行李箱，一颗赤诚心，年轻教师轻装上阵，把对学生的爱心和对工作的热情投入到高三年级工作中。

白天在教室上课、辅导，晚上在办公室处理本年级事务，是几位教师的日常。既要照顾在校奋斗的高三学子，又要兼顾在家学习的本班学生；既要提前与上课教师联系，又要每天与本班家长沟通。常常是高三学生已经下晚自习回去休息了，高一、高二年级办公室的灯还亮着。李志成老师还兼任高一语文组备课组长的职务，协调组内工作，统筹教学计划，他总是做得井井有条。

              “频移新雨后，到处易为春。”——认真辅导

提前接手高三毕业年级教学工作，新老师们既期待，又忐忑。虽然有对应教师在家上课，但高三年级的学情尚不熟悉，能不能带好，能不能辅导好，是老师们考虑最多的问题。

连接学生与任课教师的工作细碎、繁杂。从早读到晚练，从课前准备到布置、检查作业，高梦梦、徐孝娜两位老师总是事无巨细，必躬必亲。

每一声及时的“收到”，构成了学生线上线下学习的桥梁。在家上课的教师也一丝不苟地上好每一堂课，针对辅导教师反馈的情况布置练习，心系学校与学生，与新教师一起为高三莘莘学子撑起时疫下学习的天空。

                “但使书种多，会有岁稔时。”——教学相长

“我们既是老师，又是学生。”在得知能够旁听老教师讲课时，惠圣杰老师显得很兴奋。惠老师在新教师中年龄最小，但尤其积极好学。在监考完一轮模拟考试之后，就立即要了一份语文试卷，认真感受题目难度和题型变化。

学然后知不足，教然后知困惑。年轻教师提前深入“前线”得到了历练，为今后的学科教学积累了宝贵的经验，与原高三教师的和谐相处，共同“战斗”的经历，也成为他们在特殊时期的人生收获。

成功垂青奋斗之人。愿朝阳点染三十九中人每一天的斗志！奋斗的三十九中师生一定成功！（刘正一）