9月15日，我校就新学教学工作召开了各学科教研组长会议，会议由教务处主任邓文立同志主持，分管教学的孙玉霞副校长和教务处三位主任及年级管委会部分成员参加了会议。

教务处邓主任首先传达了新学期学校教学工作计划，强调本学期要按照学校“一轴两翼”发展模式和“两线一点”质量提升体系的要求，明确目标，创新举措，强化管理，加强学科核心素养的培植，着力提升教学质量，推动学校科学发展、内涵发展、特色发展。邓主任着重强调了以下几个方面：树立科学的教育质量观，落实立德树人根本任务；推进课程体系优化重构，规范校本课程，保持艺体特色优势，加强劳动、综合实践课程；强化学科教研与教学的研究，坚持主题教研、问题教研；以教研推动课堂教学，以高考评价体系为导向，建设精品高效课堂；注意学生学习能力的培养，鼓励学生参与教育部“白名单”中的各类比赛，促进学生全方面发展、高质量发展；抓住青年教师专业发展的黄金期，创造氛围，给予机会，让青年教师快速成长；强化教学督查，落实教学常规管理，考试管理，特别强调作业要精选精制，减负增效。

接下来，各教研组长汇报了全市学科教学会议安排的内容，并就本学期的工作要点作了简要汇报，其中，政治组“办一个社团”“办一次比赛”“老教师开放课堂”，英语组“人工智能用于教学”，生物组“创设兴趣小组”“开展生物竞赛”颇为亮眼。

最后孙校长高屋建瓴地通过“五个研究”“三个成就”对会议做了总结和提升。

五个研究分别是：

“研究高考”。孙校长要求老师们既要根据高考试卷分析考试走向，还要依据高考阅卷老师反馈回来的阅卷现场中的宝贵经验，精准落实到课堂教学中。

“研究教材”。教材是教学工作的根本，要把教材吃透，然后勾连整合，形成自己的知识体系。

“研究课题”。教而不研则浅，研而不教则空。老师们要寻找合适的课题，找准自己的研究方向去深入，最终形成自己的风格。

“研究活动”。要研究教育部“白名单”中比赛。举行自己学科的相应比赛，鼓励学生做好纵深、横向发展。

“研究方向”。孙校长鼓励老师们不仅要研究自己的专业发展方向，引领学科的教学方向，把握年轻教师的成长方向，还要引领好学生的发展方向。

孙校长最后强调，学校的发展要多方举措、多管齐下，立足本校实际，实践中等生成才、卓越生培养，最终实现“成就学生，成就老师，成就学校”的相互成全。

“教学有方向，脚下有力量”。本次会议的召开，为本学期的教育教学以及教师的专业发展指明了努力方向，提供了有利的保障。学校一定会以此为蓝本，坚持精准施策，最终实现学校新的发展目标。