培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国的教育方针，根据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》及省市文件要求，我校在教育改革发展中不仅重视传授知识、培养能力，更注重特色发展，通过美育教育培养学生正确的人生观、价值观、荣辱观。

一、措施保障有力

（一）学校领导高度重视美育教育工作，我校继续深化特色学校建设，从特色办学思想、特色课程、特色资源、特色管理四个方面作为出发点，以申报省级美育特色学校为契机，切实加强软硬件建设，进一步提高学校综合实力。学校坚持特色发展的办学思路，将艺术教育发展成为我校的一个亮点，并在我校“十三五”事业发展规划中，对美育教育提出新的目标和要求。

（二）学校重视美育教育经费的投入，办学条件得到极大改善。设立了专业教室和名师工作室，目前有音乐专业教室55间，美术专业教室6间，美术展室及美育学堂各一间。学校每年拨款2万元用于艺术节活动。拨款40万元用于音乐厅的改造和美育学堂的建设。 

（三）学校强化制度管理，深化教学改革，教育质量显著提高。改革艺术教育管理模式，开展项目化、实体化管理体制改革试点，设置专业工作室和名师工作室。对于艺术课程，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、临沂市文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

二、特色课程丰富多样

（一）按照国家要求，开齐开足上好国家课程

   规范艺术课堂教学管理，开足开齐音乐、美术课，并组织教师认真学习《课程标准》，其中音乐鉴赏每班每周1课时，美术鉴赏每班每周1课时，设有专门的音乐鉴赏教室和艺术活动室。对艺术课程，定期听课、评价，纳入年度考核和评价奖励。

（二）特色课程多样化，着力打造优质艺术类课程。

1、整合音乐类教学资源，按照学生个性发展需要，开设了合唱、管弦乐、乐理、声乐、钢琴、舞蹈、民乐、陶笛等特色课程。

2、开设美术和艺术设计类课程。另外根据我校老师的特长，新增加了沥粉、书法等特色课程，全面提升美术教育质量，打造美术教育品牌。

3、开设传媒、文化类特色课程，开展丰富多彩的校园文化活动，培养专门人才，提升学校文化品味。

三、师资队伍建设不断加强

（一）学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。目前，共有音乐专任教师10人，美术专任教师6人，他们不但担任国家课程，每个教师还都担任一门自己开设的特色课程，为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，学校专门聘请社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。

（二）加强对教师的专业培训，提升教师的业务能力。学校大力支持教师的业务能力的发展， 积极支持教师参加各级培训。

四、课外美育活动丰富多彩

课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围。

每年举办艺术节，开展摄影展、歌咏比赛、绘画展、诗歌比赛、健美操表演等活动，师生积极参与，通过活动，提高了自己的艺术修养。

五 、文化育人不断加强

学校积极创造良好的校园文化艺术环境，配合电子屏、路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。经常举行学生社团活动，提高学生对艺术校园的认知意识。

六、艺术教学自评方案制定并实施

学校 强化规范管理，制定了《音乐教学评价方案》、《美术教学评价方案》、《临沂第三十九中学校本课程建设实施方案》等制度。

美育教育是我校教育的重要组成部分，学校将进一步加大美育教育投入、丰富艺术教育形式、提升艺术教育效果，致力培养德智体美全面发展的高素质中学生。