让学生德智体美劳全面发展，归根到底，就是立德树人，这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（2019.6.11）“强化综合素质培养。重视劳动教育，制定劳动教育指导纲要，统筹开展好生产性、服务性和创造性劳动，使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质”的指示精神，学校实施并强化劳动教育，除家务劳动、志愿服务、学工学农等形式的校外劳动外，重点开发实施校园劳动实践，并把原来的卫生清理等活动逐步拓展为校园劳动课程。具体如下：

一、制定课程目标

教学及学生管理中心，根据学校办学条件及学情，结合通用（劳动）技术课，携手制定校园劳动教育目标，主要为：

1.通过劳动技术课堂及劳动专题知识学习，了解人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史；懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证；劳动是公民的神圣义务和权利；懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余；懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。

2.学习并体验校园环境卫生清理、楼道及洗手间地面清洗及维护技术，掌握教室内盆花养护及校园内花草树木锄草、浇水、剪枝等的技术，体验食堂内包水饺、蒸馒头等技术；为师生义务介绍校园植被、学校发展、地理园地理模型功能及轮值广播室播音等，体验校园志愿服务。

3.通过校园劳动，树立正确的劳动观念，懂得劳动的伟大意义，形成以劳动为荣、以懒惰为耻的品质；抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响；培养热爱劳动和热爱劳动人民的情感。

4.明确学习是学生的主要劳动，学生的劳动是脑力劳动和体力劳动的结合；养成勤于家务劳动、校园劳动、志愿服务等的劳动习惯，感受劳动创造的美好生活、劳动带来的快乐和幸福。

二、周密安排课程

召开学校劳动实践工作会议，研讨劳动教育课程内容、师资安排及宏观层面的实施计划。主要为：1.各班级根据学校计划，制定劳动教学计划，备好劳动教学教案，利用通用技术课、班会、周日晚自习等，上好理论层面的劳动教育课。2.以班级为单位，组织好学生的校园劳动。如大扫除日的校园卫生打扫；对校园内的花草树木的修剪、灌溉、除草、施肥等活动；图书馆搬迁，班级轮流搬运图书等。组织好学生为师生义务介绍校园植被、学校发展、地理园地理模型的功能及广播员等校园志愿服务活动。3.组织一次学校食堂节日包水饺活动（揉面、搓条、揪剂子、擀皮、包馅），让学生感受团结合作的重要性、体验劳动的美感和劳动的欢乐。4.在全校范围内，开展一次校园劳动实践征文比赛。

三、劳动实践开展情况

一年来，各年级均加强了劳动教育及劳动实践。各班级因地制宜组织开展了家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动：各班级劳动知识的学习平均每学期10课时，住校生校内体力劳动平均每日0.5小时，居家时家务劳动平均每生每日1小时。利用周末、节假日，多个班级开展了养老服务、街道卫生清理、义务宣传员、大型活动志愿者等不同形式的校外志愿服务，还体验了农业生产、食品店食品制作、超市销售服务、饭店餐饮服务等劳动。

校外劳动，多是班级要求或学生自发进行的，只涉及部分学生。校园劳动则是全年级或全校学生共同参与的，是学校劳动教育的主体。校园劳动的主要开展情况如下：

（一）学校食堂节日包水饺活动

1.目标：培养学生团结合作的能力，只有小组同学的揉面、搓条、撮箕、擀皮、包馅等全到位，水饺才算包制成功。个人与小组之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。引导学生积极、热情地参加实际劳动，体验劳动的美感和劳动的欢乐。感受食堂工作人员劳动的艰辛，学会尊食堂师傅的劳动，不浪费饭菜。

2.准备：调研疫情期间学生对伙食的需求、体力劳动愿望、劳动场所等；设计制定劳动方案，确保包水饺劳动教育的成效。食堂提供猪肉和韭菜三鲜馅、和好的面团，提供干净卫生的餐桌场所及包水饺工具。食堂提供水饺调料、餐具。

3.实施：每班级四条桌，包班教干及班主任参与劳动，并指导示范；学生分工合作：揉面、搓条、撮箕、擀皮、包馅，并轮流体验。

4.评价：自我反思评价；写一篇包水饺日记感悟；班级最美劳动者评选并精神奖励。图片1—5为包水饺劳动现场。

（二）学校环境卫生分片包班劳动实践

学校把部分校园环境卫生，分片分给各班，片区卫生如树叶、纸屑、雨水过后沉淀泥沙等的清理，要求定期打扫，每周不定时检查，检查结果是学期末学校评选卫生先进班级及先进个人的重要依据。

（三）教学楼楼道、地面等的清洁包班劳动实践

主要是教室门前的地面、墙壁、橱柜及公共热水间、洗手间的地面、墙壁，以及楼梯等公共场所的卫生清理。要求定期清理，不定时检查。一般物业管理人员，提供技术指导，并示范操作，学校提供清洁剂、清洁球刷、抹布等卫生工具。检查结果是学期末学校评选卫生先进班级及先进个人的重要依据。

（四）校园内花草树木的锄草、浇水、施肥、剪枝等劳动实践

校园内有多处花草树木园，如牡丹园、芍药园、月季园、海棠园、箭竹园、虞美人基地、女贞林区、冬青灌木区等，有专业人员指导，日常养护包园到班。主要劳动有日常浇水、拔草、捉虫、修剪、施肥等。目的让学生体验生命的过程，感受成长的美好，体验劳动的快乐。

（五）校园志愿服务活动

包括校园植被、学校发展、地理园地理模型功能等的介绍及义务广播等。

临沂39中高初中学生，经过近一年强化的劳动教育及劳动实践，学生几乎都能做到崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。不仅在劳动中学会了团结协作，体验了劳动收获的快乐、自身价值感；更重要的是，自己的劳动创造了美的环境、美的食物、美的生活。马克思说:“劳动创造了美”，劳动的美学价值不但体现在劳动的成果上，更体现在劳动的过程中，劳动实践课陶冶了学生情操，净化了学生心灵，美化了学生的学习生活。劳动教育，体现了教育的社会性，一次劳动课可能影响学生的一生，甚至影响学生将来的事业。

教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是我们当今教育人的责任和使命。