为进一步落实临沂市高三后期备考会议对课堂教学的要求，真实了解高三老师的课堂常态，推动学校高三冲刺阶段备考工作扎实有效的开展，4月份以来，学校教务处联合督导室对高三年级部进行了全员推门听课活动，包括随机听课、评课和教学常规抽查。活动历时三周，4月底落下帷幕。

  本次听课活动重点关注了三个方面：一是教师的备考意识，主要包括教师对考试大纲的理解、对高考命题趋势的把握、规范答题指导、培优补弱等，课堂上具体体现在复习目标制定、考情及高频考点的把握、模拟训练题选用、学法指导等方面。二是教师的教学方法和教学手段，包括多媒体、导学案、教辅材料等的使用，以及问题设置、思考讨论、分享展示、作业布置等。三是学生的学习状态，主要看学生学习是否积极主动（课前预习、课中学习、课后总结），不同层次的学生是否都获得了积极的情感体验以及学科素养目标是否完美达成等。一节后期备考复习（讲评）课，无论教师采取何种手段，都必须与考情、学情联系起来，都必须将学生置于主体地位，教师通过组织、引导和激励，推动学生根据考情自我建构、理解体悟、提升能力的自主学习。

  本次共听课40余节，多为专题复习课，也有少部分试卷讲评课。通过本次听活动发现绝大多数老师都能较好的理解市二轮复习会议精神，在引导学生构建知识体系过程中，能针对性地指导学生高考真题的演练、评析，考情意识强；大多老师能借助多媒体辅助教学，PPT和投影展示交互使用，既能呈现给学生丰富的材料，又能直观展示学生的答题情况，效果好；专业班教师，既注重夯实基础，又适当前引后连，构建体系，把一二轮复习融为一体。同时各班级迎考氛围浓厚，绝大多数学生的学习状态良好。

  教无定法，但一定有法。为进一步提高我校高三二轮复习的针对性和有效性，希望全体高三教师再接再厉，坚持目标导向、问题导向、结果导向，进一步优化课堂教学，在“学”上多下功夫；树立信心，调试心态，再创我校高考辉煌！(教务处)