一、 指导思想

　　按照《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》，《山东省普通中小学基本办学条件标准》和学校的办学目标，以全省普通高中深入实施新课程、大力推进素质教育为契机，以“育人为本”为出发点，以“和谐发展”为目标，注重“因材施教”和“扬长教育”，深化教学方式和学习方式的改革，探索教和学的策略，努力打造高效课堂，搭建学生全面健康发展和名师成长的平台，使学校向学习型组织方向迈进。

　　二、 总体目标

　　强化教学管理，狠抓教育教学质量的提高，加强学风、教风建设，把附中办成“质量优良、特色显著、管理一流”的完全中学。具体目标如下：

　　1、努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、善于合作、乐于学习、勇于创新、充满活力的师资队伍。大力加强教育教学研究，深化课堂教学改革，努力培养学科带头人、骨干教师、名师。使90%以上的教师能掌握先进的教育理论、教学手段，不断由“经验型”向“专家型”教师方向发展，基本实现教师教学行为规范化，教学环节科学化，教学思想现代化，落实常规标准化，教师素质学者化。

　　2、坚持“以科研促教研，以教研促教学”，大力开展校本教研。每个教研组有校级以上课题不少于2个，学校有市级以上立项课题不少于5个、省级和国家级立项课题不少于2个。

　　3、完善和落实学生学习常规，促进学生学习方式的改革，实现学生个性化发展。

　　4、进一步提高教学质量，确保学生学业水平考试合格率超过95%以上，高考本科上线每年提高10%以上，考入名牌大学的学生逐年增加，在本城区形成一定的社会影响力。

　　5、突出办学特色，加强艺体专业训练队的建设，促使高考出人才、比赛出成绩。力争在英语、数学、物理、化学、生物等学科和篮球、健美操、武术、音乐、美术等方面能在省市竞赛中获奖。

　　6、随着教学条件的不断改善，使新课程的实施再上一个新水平。要在开齐课程、开足课时的基础上，开好每一门课。

　　7、保持“临沂市教学示范学校”、“临沂市校本校研先进学校”，“山东省规范化学校”的荣誉称号，争创“临沂市普通高中教学先进学校”和“山东省教学示范学校”。

　　三、主要工作及措施

　　1、明确教学指导思想：

　　以教学为中心，立足学生实际，面向全体学生，面向全部学科，进一步开展课堂教学改革，完善适合我校学生实际的教学策略和课堂教学模式，注重教学效果。

　　2、树立“一、二、三、四”的教学思路:

　　即一抓：抓课程与教材改革的学习，促进教育观念的转变；二改：改进教研工作，改进教学方法，提倡自研、自悟、培养教学感悟能力；三开展：开展教学艺术竞赛，开展研究性学习的方法指导，开展学科竞赛；四提高：提高思想认识，提高课堂教学效益，提高教学设备的利用率，提高学生研究性学习和自我学习的能力。

　　3、加强师资队伍建设:

　　加强师资培训、提高师资队伍的整体素质，使专任教师学历合格率2012年达到100%，90%以上的新教师胜任高中全程教学。

　　（1） 抓好业务训练：加强中青年教师的基本功训练，从备课、命题、讲课、板书、作业批改、语言表达、个案分析等基本功抓起，定期举办“青年教师讲课比赛”，开展老中青教师“一帮一”、“结对子”、“拜师”等活动，发挥骨干教师对新教师的“传、帮、带”作用，定期开展“教学新秀”、“教学能手”评选活动，促进青年教师迅速成长，使青年教师尽快脱颖而出。

　　（2）创建“学习型学校”，促进人人讲学习、人人爱学习的氛围，启动“校本培训”计划，聘请专家指导，进一步更新教育观念，增强创新意识，树立素质教育思想。进一步掌握新课程标准，改进教学方法和手段，提高教育教学和教育科研能力，努力提高全体教师的课题意识，积极探索新课改之路。

　　（ 3）定期聘请师院教授和外籍教授来校进行指导，不断提高音、体、美教师和英语教师的专业素质，保证音、体、美特长生的专业能在本校进行升学辅导，防止学生外流，力争出“名生”。

　　（4）提供条件让教师学习各种现代化教学手段的操作技能，使90%以上的教师在三年内基本掌握现代化教学技术，并会使用电子备课、多媒体上课和网络教研。

　　4、强化教学管理：

　　（1）引入竞争激励机制，激发教师的的潜能。继续实行目标责任制，实行教干推门听、评课制度，开展学生评教活动，从教师的教育思想、职业道德、学识水平、教育教学能力、教学效果与成绩等方面制定评价内容与评价细则，注重过程性评价，形成客观、公正、激励性的教师评价方案。完善教研组、备课组量化管理细则和“教学成绩奖评比办法”。开展教学能手、教学新秀评选活动，开展“优秀教研组”、“优秀备课组” 评选活动，开展教学经验交流活动，在教师中形成“比、学、赶、帮、超”的局面。

　　（2）完善《青年教师培养方案》，促使青年教师一年入门、两年合格、三年成型。抓好全体任课教师的继续教育。

　　（3）严格按新课程方案开足开齐开好课程，建立必修课、选修课、综合实践活动的课程体系，完善《学生选课手册》和选课方案，优化走班秩序。使学生主动参与，乐于探究，勤于动手，发展学生的综合素质。积极开发家庭、社区教育资源，优化学校、家庭、社会三位一体的教育体系。

　　（4）开发校本课程，搞好特色规划，科学调配教师形成竞争格局。举办多种虚拟班（如：音乐班、美术班、书法班、播音主持班等），抓好专训队（如：篮球队、武术队、健美操队、鼓号队、舞蹈队等）。根据教师的教学经验和性格特点科学合理的调配安排教师任课，尽量做到性格互补，以老带新、以新促老，同年级同学科教师教学成绩具有可比性。实行各科教师分年级包班制。

　　（5）通过开展“感恩教育、养成教育、信心教育”、“成功教育”“分层次教学”、“合作学习”等，在教育教学的各个环节创造让学生成功的机会，努力培养学生学习的信心和兴趣，并以成功教育为主要途径，做好“拔尖、促中、保底”工作，大面积提高教学质量。

　　（6）进一步抓好考风考纪建设，建立科学的教学质量考核制度，以考促教、以考促学。每个模块考试都要认真进行教学质量分析，开好年级教师教学质量分析会和班会商会，制定对学生的帮促措施，责任到人。

　　（7）进一步加强教学常规检查。对教师备课、上课、作业布批、辅导建立检查制度，每学期学校组织教学常规检查4次，使教学行为更规范。

　　（8）在综合分析智力因素和非智力因素的基础上，利用谈心、作业眉批和评比“班级学习进步之星”等方法，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性，提高学生的学习效果。抓好学生学习方法的指导，注重指导的系统化、针对性，将学习方法指导作为校本课程。

　　5、加强教科研工作：

　　（1）完善教科研工作条例及教科研工作规划，充分发挥教研组长的带头作用，指导教研组在教学模式、教学方法上，大胆进行改革尝试。

　　（2）加强校际交流，通过横向联系沟通教学教研信息，学习先进经验，促进我校教学改革的逐步深入。

　　（3）各教研组要有一个或多个教法改革的试验课题和课题研究，并纳入教研组计划中认真实施，及时总结推广成功经验。

　　（4）坚持完善教研活动制度和集体备课制度，组织教师认真研究新课标、新高考，采取“走出去、请进来”等方式，学习新的教育教学理论，转变教育观念。

　　6、进一步加强体育与健康、技术、研究性学习课的开设。

　　身体和心理健康是一个人生存的基本条件，除按新课标开足课时外，还要充分利用课余时间开展丰富多彩的文体活动，积极开展“阳光体育活动”，加强学生体质锻炼，并通过医务工作者向学生定期宣传卫生知识，减少学生各类疾病的产生。要开好运动会，举办好艺术节。技术、研究性学习是培养学生基本能力的重要课程，学校要创造条件开好。

　　7、加强艺术教育，办好艺术班。根据素质教育的需要，应培养学生多方面的能力和素质。艺术教育能提高学生的审美情趣，提高鉴别能力。因此，加强学生艺术鉴赏能力的培养教育，通过艺术欣赏课的教学使学生具有较强的审美能力、艺术欣赏能力和一定的艺术表现力。艺术教育是我校的一大特色，师资力量雄厚，艺术特色班要向精品化方向发展，力争培养出“名生”。

　　8、优化教学设备，强化教学设施的管理，及时维护维修，保证实验开出率和图书杂志借阅率；三年内，装备计算机室2口、实现教师电子备课，每个教室配用多媒体上课，更新充实实验室，建设塑胶篮球场、运动场，添置体育运动器材等，力争达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》。

2009年10月27日