他山之石，可以攻玉，三人同行，左右为师。为搭建相互交流学习的平台，分享班级管理经验，充分发挥班主任老师在学校教育工作中的脊梁作用，提升班主任班级管理水平，促进班级管理和德育工作良好发展。5月23日下午，学校举行了以心理健康教育为主题的第六届班级管理艺术论坛活动。学校党委委员、副校长陈淑民出席活动并讲话。政教处全体人员、年级管委会成员及全体班主任老师参加了此次班主任论坛活动。

本次论坛的主题为“心有温度 行有智慧”四位优秀班主任围绕该主题做典型发言。高一年级潘向荣老师结合高中生的心理发展特点，从构建良好师生关系、充分利用班级文化、发挥教育合力三个方面阐述了学生心理疏导工作的方法途径，具有很强的实用性。高二年级张潇雨老师倡导用心观察、用爱感化，引导学生做一名内心阳光的学生，最后上升到理论高度值得借鉴。高三年级惠圣洁老师将自己关于心理问题的教育分为三个阶段，层层推进，惠老师作为年轻老师教育心理学理论功底扎实并应用于实际的教育值得每位班主任学习。初中部赵继新老师倡导学生心理健康工作要有预见性，同时分享了多种疏导学生心理障碍的方法，值得推广、学习。

论坛上，陈校长作了题为《构建有温度的心理异常学生关爱范式》的报告，报告阐述了对心理异常学生的关爱范式：四路向十二措施。四路向为知情、关爱、班级文化、家校协力，十二措施是心理排查、平时了解、信息情报员、“一生一档”、心理教师的指导、任课教师的关心、和谐的班级文化、宽容的同学关系、他人的关注、专业的治疗、安全共识、调养。陈校长的报告既有理论高度，又有具体方法的指导，为广大班主任提供了工作遵循和实践标准。

心理健康教育是班主任打开学生心灵的一把金钥匙。此次论坛活动，为该校班主任搭建了一个分享交流学习的平台，通过分享成功的班级管理经验，推广优秀的班级管理方法，提高了班主任的班级管理水平，助力学校班级管理工作再上新台阶。